SKO Ontwerpers van Onderwijs is een scholengroep die is in 1997 ontstaan uit een besturenfusie tussen een groot aantal katholieke schoolbesturen in Flevoland en op de Veluwe. Op de scholen van de SKO spelen en leren ca.7000 kinderen en zijn ca. 650 collega’s werkzaam. Onder de scholengroep vallen 28 scholen voor primair basisonderwijs. Ze liggen verspreid over Almere (tien scholen, nummer 11 start 1 augustus), Lelystad (vijf scholen), Dronten (drie scholen), Biddinghuizen, Swifterbant, Elburg, ’t Harde, Harderwijk (drie scholen), Nunspeet en Putten. Er zijn grotere en kleinere scholen, stadsscholen en dorpsscholen. Alle scholen staan voor eigentijds onderwijs, gericht op een veilige sfeer en zo goed mogelijke leeropbrengsten voor ieder kind. Door de scholen wordt op verschillende manieren invulling gegeven aan het onderwijs. Zo zijn er Jenaplanscholen, Daltonscholen, Leonardoscholen, scholen die klassikaal georiënteerd zijn, scholen die kiezen voor een ontwikkelingsgerichte aanpak en scholen die het onderwijs inrichten vanuit het adaptief onderwijsmodel. De jaarlijkse omzet bedraagt ca. € 42 miljoen. Werken in het onderwijs is werken vanuit je hart en dát is wat SKO dagelijks doet.

De Raad van Toezicht van SKO Ontwerpers van Onderwijs bestaat statutair uit vijf tot maximaal zeven leden. De raad houdt integraal toezicht op de besturing van de stichting en op de algemene gang van zaken binnen de stichting. Dit geldt voor zowel de beleidsvoorbereiding als voor de beleidsuitvoering. Daarbij hanteert de raad de kaders en normen van goed bestuur (zoals die o.a. beschreven zijn in de code Goed Bestuur van het VTOI) en het toezichtkader van de Raad van Toezicht.
De Raad van Toezicht is de werkgever van het College van Bestuur en is ook een (kritische) sparringpartner die het College van Bestuur gevraagd en ongevraagd advies kan geven.
De Raad van Toezicht kent drie commissies: de remuneratiecommissie, de auditcommissie en de onderwijscommissie.
De Raad van Toezicht vergadert circa zes keer per jaar. De commissies vergaderen twee á drie keer per jaar.

De samenstelling van de Raad van Toezicht verandert met de aanvulling met 3 leden substantieel. De dynamiek van openheid en het eerlijke gesprek vanuit vertrouwen voeren, blijven voor de RvT van groot belang. Dit vraagt onder andere een constructief kritische, eerlijke en zelfreflectieve houding. De raad hecht aan transparantie, gaat uit van goede intenties en is waarden gedreven (publiek belang) De raad stelt zich dienend op en werkt als een team zonder dat teamleden hun eigenheid verliezen.

Functiecriteria leden Raad van Toezicht
Voor de leden van de raad gelden vereisten op het gebied van 1) competenties, 2) maatschappelijke omgeving en 3) deskundigheid. Onderstaand zijn deze functiecriteria toegelicht.

1. Competentie vereisten en persoonlijk profiel

• Integer
• Onafhankelijk
• Constructief-kritisch
• Empathisch
• Open
• Samenwerkingsgericht
• Reflectief
• Communicatief vaardig

De leden van de raad hebben het vermogen hun taak op een constructief-kritische wijze uit te voeren. Zij doen dit door op basis van deskundigheid en met inlevingsvermogen de juiste vragen te stellen en zich ten opzichte van elkaar en ten opzichte van het College van Bestuur onafhankelijk op te stellen. In de Raad van Toezicht dient voldoende ervaring met veranderprocessen aanwezig te zijn.
De leden van de raad weten het juiste evenwicht te bewaren tussen betrokkenheid en afstand. Zij weten welke informatie zij nodig hebben om hun taak te kunnen uitvoeren en halen deze informatie ook gericht, stelselmatig en proactief op. De leden van de raad delen hun bevindingen met elkaar en met het College van Bestuur. De leden van de raad zijn in staat regelmatig met elkaar en op elkaar te reflecteren.


2. Maatschappelijke omgevingsvereisten

• Intrinsieke en aantoonbare betrokkenheid bij en belangstelling voor de identiteit, missie, visie, en doelstellingen van SKO.
• Affiniteit met onderwijs, in het bijzonder primair onderwijs.
• Belangstelling voor maatschappelijk relevante ontwikkelingen en vraagstukken.
• Bij voorkeur betrokkenheid bij voor SKO relevante netwerken externe stakeholders als, gemeenten, OCW, besturenorganisaties, ouderorganisaties, jeugdhulp, andere onderwijsinstellingen, enz.
• Binding met de regio waarin SKO actief is en/of betrokken bij voor SKO relevante netwerken van externe stakeholders als gemeenten, OCW, besturenorganisaties, jeugdhulp, andere instellingen, enz.

3. Deskundigheidsvereisten

• Academisch werk- en denkniveau.
• Meer dan basale deskundigheid en/ of ervaring op de gebieden waarvoor deskundigheidsniveau 2 geldt, voor tenminste het genoemde aantal toezichthouders (zie kolom Norm aantal).
• Specifieke deskundigheid en ervaring (zie de deskundigheidsmatrix die in het volledige profiel is opgenomen – hieronder te downloaden).

Diversiteit
De Raad van Toezicht streeft ernaar divers en inclusief samengesteld te zijn. De raad beoogt met zijn samenstelling een weerspiegeling te zijn voor de omgeving waarin SKO opereert. Verschillen worden gewaardeerd in de overtuiging dat die de raad als geheel sterker maken. De raad waardeert verschil in leeftijd, geslacht, geaardheid, herkomst, opleiding, ervaring en overtuigingen.

De functie

• Vergoeding: conform richtlijnen VTOI
• Tijdsbesteding: ca. 6 bijeenkomsten + representatie (totaal ca 100-120 uu p/jr)
• Start: zo spoedig als mogelijk na afronden van de procedure

Profielen
Het lid met een profiel Financiën & Bedrijfsvoering:

• Aantoonbare actuele financiële kennis en relevante ervaring op strategisch niveau binnen een vergelijkbare of grotere organisatie als SKO.
• Financiële achtergrond, zoals een bedrijfseconomische opleiding en/of ervaring, met kennis van financiële bedrijfsvoering.
• Aantoonbare actuele ervaring met investeringen en beleidsvraagstukken op het gebied van huisvesting en vastgoed alsmede met risicomanagement op strategisch niveau.
• Kennis of ervaring in toegepaste ICT is een pre.
• Adequaat zicht op de doorwerking van strategisch beleid en de financiële gevolgen van externe ontwikkelingen op bedrijfsvoeringprocessen en de daarbij behorende verantwoording en informatiestromen.
• Een relevant netwerk (bv organisatie toezichthouders; organisatie bestuurders; organisatie voor ouders, overheid; adviesbureau, inspectie, VNG, etc.) vormt een pré.

Toetreding gewenst z.s.m.

Het lid met een profiel HRM & Organisatieontwikkeling

• Aantoonbare, in relatie tot SKO relevante kennis van en ervaring met diverse aspecten van strategisch personeelsbeleid
• Op grond van kennis en ervaring In staat de personele vraagstukken van SKO te relateren aan de bredere ontwikkeling van de arbeidsmarkt binnen en buiten onderwijs.
• Brede kennis van en ervaring met personeelsinstrumenten.
• Een relevant netwerk (bv organisatie toezichthouders; organisatie bestuurders; organisatie voor ouders, overheid; adviesbureau, inspectie, VNG, etc.) vormt daarnaast een pré.

Toetreding gewenst met ingang van januari 2023.

Het lid met een profiel Onderwijs & Kwaliteit
Kennis van en/of gedegen ervaring met:

• Onderwijskundig leiderschap in een grote en complexe organisatie
• Inrichtingsprincipes van een onderwijsorganisatie
• Kwaliteitszorg als permanent verbeterpunt (bij voorkeur als toezichthouder) interne en externe verantwoording
• Onderwijskundige veranderingsprocessen in grote en complexe organisaties
• Een relevant netwerk (bv organisatie toezichthouders; organisatie bestuurders; organisatie voor ouders, overheid; adviesbureau, inspectie, VNG, etc.) vormt daarnaast een pré.

Toetreding gewenst met ingang van januari 2023.