OBS De Polsstok
OBS De Polsstok biedt openbaar basisonderwijs aan circa 58 leerlingen in Berkenwoude. De school deelt haar gebouw met de christelijke basisschool in het dorp. Het gebouw en het plein zien er uitnodigend uit. Kinderen voelen zich er thuis.
De school is kleinschalig, en dat is merkbaar. Kinderen kennen elkaar allemaal en spelen met elkaar. De school voelt als een hechte gemeenschap. Leerlingen en medewerkers kennen elkaar, kijken naar elkaar om en gaan gemoedelijk en laagdrempelig met elkaar om. De combinatieklassen dragen daaraan bij: leerkrachten zijn gewend om te differentiëren, werken met weektaken en dagtaken en hebben goed zicht op wat elk kind nodig heeft.
De Polsstok heeft een belangrijke functie in het dorp. Ouders zijn betrokken en denken volop mee, niet alleen in woorden, maar ook in daden. De berg houtsnippers die onlangs zomaar werd gebracht en verspreid in de schooltuin zegt genoeg.
De school staat voor meer inclusief onderwijs: leerlingen zijn zo lang mogelijk welkom, ongeacht wat zij nodig hebben. Dat geldt ook in de meest letterlijke zin, het gebouw en de voorzieningen worden steeds beter toegankelijk gemaakt. Daarnaast hecht de school aan goed voorbereid deelnemen aan de samenleving, waarbij aandacht voor verschillende culturen vanzelfsprekend is.

De huidige context

• Na een periode van wisselingen in de schoolleiding en in de teamsamenstelling is sinds enige tijd een interim-directeur aangesteld die werkt aan rust en stabiliteit. Het huidige team bestaat uit zes leerkrachten en één onderwijsassistent (4,5 fte). De sfeer is constructief en de betrokkenheid is groot, dat is een goede basis om op voort te bouwen.
• De dynamiek van de afgelopen periode heeft zijn sporen nagelaten: de werkdruk voor de vaste leerkrachten is hoog en de communicatie met ouders heeft niet altijd de continuïteit gehad die zij verdient.
• De interim-directeur heeft de status van de onderwijskwaliteit in kaart gebracht, hier acties op geformuleerd en daarmee een heldere basis gelegd voor de nieuwe directeur om op voort te bouwen
• De school werkt met combinatieklassen, wat vraagt om een gevarieerd methodisch aanbod. Tegelijkertijd is er behoefte aan meer focus: het huidige aanbod aan methodes is breed en een heldere schoolbrede doorgaande lijn is de volgende stap.
• De school heeft coördinatoren op het gebied van taal, rekenen, cultuur, burgerschap en digitale vaardigheden. Hun expertise is sterk verankerd in de eigen groep: een mooie basis om van daaruit schoolbreed bij te dragen.

De opdracht
OBS De Polsstok zoekt een directeur die het team verder verbindt en die helder en consistent koers houdt zonder daarbij de menselijke maat uit het oog te verliezen. De kleinschaligheid en de gemoedelijke sfeer zijn een kracht van de school. Tegelijkertijd vraagt de functie om serieus en volwaardig leiderschap.

De komende periode ligt de opdracht vooral op de volgende thema's:

• Teamontwikkeling en verbinding: De interim-directeur heeft rust gebracht en het herstel van vertrouwen ingezet: een goede basis voor de nieuwe directeur om op voort te bouwen. De nieuwe directeur borgt die lijn, schept een veilig en prettig werkklimaat en bouwt verder aan een hecht en gemotiveerd team. De directeur heeft oog voor de werkdruk van de medewerkers en is een stevige ruggensteun voor de leerkrachten. Verbinding staat daarin centraal, binnen het team, met het bestuur, met ouders en met het dorp.
• Communicatie en partnerschap met ouders: De directeur zorgt voor heldere, consistente en betrouwbare communicatie met ouders en is daarin een vanzelfsprekende schakel tussen ouders en team. De betrokkenheid van ouders is groot, dat is een rijkdom. Tegelijkertijd vraagt die betrokkenheid om heldere kaders, zodat samenwerking prettig en effectief blijft.
• Onderwijskwaliteit versterken: De directeur werkt met het team aan het versterken van de kwaliteit van lessen en de pedagogisch-didactische aanpak. Daarbij is er bijzondere aandacht voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben én voor leerlingen die meer uitdaging aankunnen.
• Doorgaande lijnen en focus: De directeur brengt focus aan in het methodisch aanbod en borgt de doorgaande lijn schoolbreed. Samen met de coördinatoren wordt de expertise van klasniveau naar schoolniveau gebracht.
• Profilering en zichtbaarheid: De Polsstok is een school met potentie en een stevige basis in het dorp. De directeur werkt actief aan de profilering van de school in de omgeving, zodat meer gezinnen in Berkenwoude en omstreken de weg naar De Polsstok weten te vinden.

Persoonlijkheidsprofiel
De directeur die past bij De Polsstok:

• is een ervaren directeur die zich snel een beeld vormt van wat de school nodig heeft; 
• is het boegbeeld van de school; zichtbaar, herkenbaar en met een hart voor kleinschalig dorpsonderwijs; 
• houdt helder en consistent koers, ook als het spannend wordt, met behoud van de relatie;
• schept duidelijke kaders op een vriendelijke en menselijke manier; 
• bewaart de balans tussen professionele distantie en laagdrempelige communicatie; 
• heeft een helikopterview: overziet de situatie en handelt vanuit rust; 
• is sensitief voor wat er onder de oppervlakte speelt en heeft actief oog voor het welzijn van mensen; 
• is zichtbaar in het dorp en heeft affiniteit met de dorpsgemeenschap en haar eigenheid.

Selectie-eisen
De directeur die wij zoeken:

• heeft een afgeronde hbo- of wo-opleiding en is geregistreerd in het Schoolleidersregister PO of is bereid hieraan te werken;
• heeft aantoonbare ervaring in het onderwijs en een stevig onderwijskundig referentiekader;
• kan onderwijskwaliteit en werkprocessen borgen en met aandacht en zorgvuldigheid doorontwikkelen;
• weet wat goed onderwijs in een kleinschalige, dorpse context vraagt;
• beschikt over een onderwijsbevoegdheid voor het primair onderwijs.

Selectiewensen
Het is een voordeel wanneer de directeur:

• leidinggevende ervaring in het onderwijs heeft;
• bekend is met het werken in combinatieklassen;
• affiniteit heeft met dorpsgemeenschappen en kleinschalig onderwijs.