Locatie Stedelijk Dalton Lyceum – vmbo 
Het Stedelijk Dalton Lyceum vmbo is een praktische daltonschool met extra aandacht voor de leerling. Op de school werken ca. 65 collega's en volgen ca. 420 leerlingen onderwijs. Samen met de leerling ontdekken, groeien en ontwikkelen doet de school in een veilige en warme omgeving waarin de leerling zichzelf mag zijn. De schoolleiding bestaat uit een directeur en twee teamleiders (onderbouw en bovenbouw) die de dagelijkse leiding op school hebben.  
 
Vakcollege 
Het Stedelijk Dalton Lyceum vmbo is een Vakcollege. Vakcolleges zijn opgericht om praktisch talent te stimuleren en kansrijk door te laten stromen naar de arbeidsmarkt. Elke leerling leert hier verschillende praktische vaardigheden.  
 
De Dalton Vakopleiding (DVO)  
De Dalton Vakopleiding (DVO) is bedoeld voor doeners. Leerlingen doen op de DVO alleen examen in Nederlands en het beroepsgerichte programma en lopen stage om nog meer uit de praktijk te leren. Een aantal vakken volgt de leerling wel, maar doet hierin geen examen. Bij de start van leerjaar 3 of 4 kan een leerling starten met de Dalton Vakopleiding. Met het diploma vmbo BB/LWT kan een mbo-opleiding niveau 2 binnen de gekozen richting gestart worden. 
 
VSO  
Met ingang van schooljaar 2023-2024 is het Stedelijk Dalton Lyceum vmbo gestart met een pilot VSO in het VO met een klas van maximaal 12 leerlingen met enkelvoudige problematiek, die in aanmerking komen voor een VSO-plaatsing. Door middel van intensieve begeleiding en structuur begeleidt de school deze leerlingen dagelijks intensief en streven ze naar een opbouw van uren buiten de VSO-groep binnen de reguliere lessen. Deze pilot is tot stand gekomen door een intensieve samenwerking met Yulius Onderwijs en het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Dordrecht. 

De locatie kenmerkt zich als een echte vmbo met kleinschalig, persoonlijk karakter en een prettige multiculturele sfeer. De context van de school is dynamisch en complex. Grootstedelijke invloeden waaien de school binnen en uitdagingen als sociale achterstanden, armoede en veiligheid spelen een rol. De school is erin geslaagd met behulp van externe hulp de veiligheid in en rond de school enorm te verbeteren maar het blijft een punt van aandacht. De school huist samen met het Insula College in één gebouw en dat vraagt om samenwerking en tact. Verdere verkenningen om tot een fusie te komen zijn inmiddels onderzocht en gestopt. Financieel staat de school er goed voor al blijft het met het veranderen van de financiering wel steeds zaak om waakzaam te zijn. De onderwijsopbrengsten zijn volgens de onderwijsinspectie in orde al zijn er met betrekking tot bijvoorbeeld de examenresultaten en uitstroom van leerlingen vanuit de school nog wel wensen om tot verbetering te komen. Het team is betrokken, hecht aan een goede sfeer en wenst zich een directeur met een bescheiden ego en een groot vmbo-hart, die oprechte aandacht heeft voor de collega's. Het Stedelijk Dalton Lyceum heeft een aanvraag voor Topsport talentschool ingediend. Kortom een school met gezonde uitdagingen, waar hard gewerkt en ook gelachen wordt. 

Functieprofiel 
De functie 

• Functieniveau: Schaal 14, conform cao-vo 
• Betrekkingsomvang: 0.8 – 1.0 fte 
• Aanstelling: Jaarcontract met uitzicht op vast
• Start: 1 augustus 2025 (of zoveel eerder als mogelijk) 

De opdracht 
Van de directeur vmbo wordt de komende periode, naast de aandacht voor de thema’s in het locatieplan, vooral een bijdrage verwacht op de volgende gebieden: 

• Vanuit een op samenwerking gerichte houding interne (binnen SDL) en externe (Insula, gemeente etc.) verbindingen en verhoudingen optimaliseren en waar nodig verder uitbouwen. 
• Het verder verbeteren van de professionele cultuur in de school en behouden van de met zorg opgebouwde veilige sfeer. 
• Zorgdragen voor structurele positieve onderwijsopbrengsten en oog houden voor de (ontwikkelings)kansen die de school leerlingen wil bieden. 
• Borgen van de met succes opgebouwde ondersteuningsstructuur met bijbehorende kennis en ervaring vanuit het team, zonder dat dit zich tegen de school keert.  
• De school financieel gezond houden. 

 
Persoonlijkheidsprofiel 
De directeur vmbo: 

• is een onderwijskundig leider met een passende visie op (Dalton-) onderwijs en een hart voor vmbo-leerlingen. 
• is open en duidelijk. 
• is voorspelbaar en geeft vertrouwen.  
• is evenwichtig en positief. 
• pakt met daadkracht door waar dat nodig is. 
• durft zich kwetsbaar op te stellen en op zichzelf te reflecteren. 
• is analytisch en bedrijfsmatig sterk. 
• is gericht op samenwerken, binnen en buiten de school.  
• is zichtbaar en toegankelijk. 
• heeft een empathisch oog voor personeel, stimuleert eigen verantwoordelijkheid, biedt kansen en geeft vertrouwen. 
• is communicatief vaardig. 
• kan humor inzetten als relativeringsmiddel. 

Selectie-eisen 
De directeur vmbo: 

• is een ervaren onderwijskundig leider met affiniteit voor de doelgroep 
• beschikt over hbo- of academisch werk- en denkniveau.  

Selectiewensen
De directeur vmbo: 

• heeft een afgeronde schoolleidersopleiding (bijv. MEL, MEM). 
• heeft ervaring met leidinggeven aan leidinggevenden. 
• is bereid zich voor langere tijd aan de organisatie te verbinden.