Stichting Trevianum, ook wel “Trevianum scholengroep” of “Trevianum”, is een scholengroep voor havo, atheneum en gymnasium met een wervingsgebied in en rond de Westelijke Mijnstreek in Limburg. De scholen zijn reeds decennia geworteld in deze regio. Momenteel wordt Trevianum bezocht door ruim 2.500 leerlingen (waarvan 500 op het gymnasium). Het gymnasium heeft zowel door haar royale omvang als ook landelijke aansluiting met de categorale gymnasia, een eigen signatuur binnen de school. Leerlingen van het gymnasium voelen zich gezien, erkend en sterk onderling verbonden. Tegelijkertijd biedt de verankering met havo en atheneum een stevige basis voor de school als geheel.
Voor leerlingen biedt de school een veilige plek, met erkenning van en aandacht en oprechte interesse voor de specifieke kenmerken van de individuele leerlingen. Deze aandacht vertaalt zich in een gerichte ondersteuning en een goede relatie met ouders. Een goede organisatie, duidelijke structuur en stabiliteit bieden zekerheid en geven vertrouwen. Erkenning van -en waardering voor- de regio-specifieke kenmerken is van belang. 

De functie:

• Functieniveau: schaal 14, conform CAO 
• Betrekkingsomvang: 1,0 fte 
• Aanstelling: bij voorkeur 1 augustus 2022, uiterlijk 1 oktober 2022

De opdracht: 

• Doorontwikkeling van het onderwijs- en begeleidingsaanbod bij Trevianum als geheel en specifiek voor het Gymnasium, vanuit samenwerking met, een passende aansturing van en het bieden van professionele ruimte. Hierbij de verbinding met externe relaties onderzoeken en bevorderen. 
• Binnen het directieteam (GDB) bijdragen aan Trevianum als geheel. De verantwoordelijkheid voor een (in overleg te bepalen) portefeuille en/of aandachtgebied oppakken.
• Investeren in gezamenlijk leren en ontwikkelen en het ontwikkelen van meer eigenaarschap. 
• (Mede)ontwikkelen van de visie op innovaties binnen de school, daarbij het geleerde in de corona-pandemie meenemend.
• Bijdragen aan strategisch HRM beleid en de visie op leiderschap; ontwikkeling en passende professionalisering/scholing van medewerkers.

Persoonlijkheidsprofiel:

• Authentieke persoonlijkheid, gezagdragend en daarbij vanuit inhoud gedreven.
• Verbindend, iemand die in staat is te motiveren en inspireren. 
• Charismatisch, empathisch en teamspeler.
• Een vrije denker met respect voor de context.
• ‘Communicator’, laagdrempelig, zichtbaar en benaderbaar/aanspreekbaar willen zijn.
• Sociaal vaardig.
• Hard kunnen zijn op de zaak en zacht op de inhoud. 
• Besluitvaardig en daadkrachtig binnen het afgesproken kader.
• Rechtvaardig en accuraat.
• Gericht op samenwerking en daarbij ruimte gevend. 

Selectie-eisen:

• Academisch werk- en denkniveau.
• Complementair kunnen zijn binnen directieteam. 
• Aantoonbare affiniteit met gymnasium. 
• Leidinggevende ervaring in het onderwijs, bij voorkeur in het voortgezet onderwijs.
• Ervaring met teamontwikkeling en het stimuleren van eigenaarschap bij teamleden.
• Heeft een schoolleidersopleiding afgerond, volgt deze of is bereid deze te volgen. 

Selectiewensen:

• Uitstekende verbale en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid.
• Affiniteit met de regio.