Schoolplannen ontwikkelen vanuit een gezamenlijke koers
Een schoolplan krijgt waarde wanneer het past bij de school die ermee aan de slag gaat. Zeker wanneer meerdere scholen samen optrekken onder één bestuur, vraagt dat om een zorgvuldig proces: genoeg samenhang voor de koers, genoeg eigenheid voor de praktijk.
Die gedachte speelde een belangrijke rol in onze samenwerking met Aurelia Onderwijs. In 2024 fuseerden het Esdal College, RSG Ter Apel en De Nieuwe Veste tot één bestuur. Daarmee ontstond een nieuwe onderwijsorganisatie met een duidelijke missie: breed, kwalitatief en thuisnabij onderwijs blijven bieden in het oosten van Overijssel, Drenthe en Groningen.
Aurelia Onderwijs geeft scholen nadrukkelijk ruimte om vanuit hun eigen visie onderwijs vorm te geven. Tegelijk is er een gedeelde overtuiging: samen kunnen de scholen meer betekenen dan ieder afzonderlijk. De gezamenlijke koers moest dus richting geven, zonder dat de eigen context van de scholen verloren ging.
Van strategische kaders naar schoolplannen
Na het vaststellen van de strategische kaders vroeg het bestuur alle Aurelia-scholen om hun schoolplan 2026-2030 daarop aan te laten sluiten. De opdracht was helder: verbind de schoolplannen met het strategisch beleid van Aurelia, en zorg tegelijk dat iedere school haar eigen visie en identiteit herkenbaar kan blijven vormgeven.
Onze adviseurs Niels Roelofs, Martijn Visser, Linda van Sloten, Nol Benders en Ester Moraal begeleidden de scholen in dit proces.
Voor de schoolplannen was er een gezamenlijke basis. De manier waarop scholen tot hun plan kwamen, vroeg om maatwerk. Een kleine school met een helder gedeelde visie heeft immers iets anders nodig dan een grote school met een breed onderwijsaanbod en uiteenlopende perspectieven binnen het team.
Maatwerk per school
De processen verschilden daarom per school. Soms lag de nadruk op het verdiepen van de onderwijsvisie. Soms op het verbinden van verschillende opvattingen binnen het team. En soms vooral op het vertalen van strategische keuzes naar concrete ambities voor de komende jaren.
We richtten voor iedere school een proces in dat past bij de specifieke context van die school. Daarbij werkten we met verschillende tools, gesprekken en werkvormen. Steeds stond dezelfde vraag centraal: wat heeft deze school nodig om tot een schoolplan te komen dat klopt bij de praktijk en gedragen wordt door de mensen die ermee gaan werken?
Die aanpak hielp om de gezamenlijke missie van Aurelia te verbinden aan de dagelijkse onderwijspraktijk van iedere school. Geen one-size-fits-all-aanpak, maar een zorgvuldig proces waarin context, visie en strategische koers bij elkaar komen.
Schoolplannen met een gedeelde basis
Inmiddels zijn de schoolplannen bijna klaar. Ze sluiten aan op de strategische koers van Aurelia en doen tegelijk recht aan de eigen visie, context en ambities van iedere school.
Daar zit de waarde van maatwerk. Strategisch beleid blijft niet op bestuurlijk niveau hangen, maar krijgt betekenis in de school zelf. Teams kunnen hun keuzes verbinden aan een groter geheel, terwijl ze blijven werken vanuit wat hun school bijzonder maakt.
Zo ontstaat samenhang tussen de scholen, zonder dat verschillen worden gladgestreken. De plannen bieden houvast voor de komende jaren en laten zien hoe de gezamenlijke koers van Aurelia vorm krijgt in de praktijk.
Samen werken aan onderwijsvisie en schoolontwikkeling
Bij Beteor begeleiden we besturen en scholen bij het formuleren van onderwijsvisie, strategische koers en schoolplannen. In ieder traject kijken we wat de organisatie nodig heeft: structuur, scherpte, gesprek, verdieping of juist concrete vertaling naar de praktijk.
Ook bezig met een onderwijsvisie, strategische koers of nieuw schoolplan? Onze adviseurs denken graag mee over een zorgvuldig proces dat past bij uw context en de mensen die ermee aan de slag gaan.